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发布日期:2021-07-08发布人: admin阅读: 876

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提示对胎儿音乐熏陶培养直觉能力提示对胎儿音乐熏陶培养直觉能力

  爱因斯坦,音乐世界赋予了我的直觉

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  直觉与灵感是生命的共鸣,培养这种共鸣,正是对生命进行教育。直觉是在知识经验相当丰富、逻辑推理相当成熟后的一种“精神的感觉”现象。直觉思维是人的创造性活动的“氧气”,于你于我都很重要!

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  爱因斯坦说过科学研究和创造发明“真正可贵的因素是直觉思维”。直觉思维的迅速“升华”让人感到了“顿悟”,瞬间的“顿悟”成就了“灵感”的闪现。他说:“我从6岁开始,跟父母学习小提琴,音乐世界赋予了我的直觉,对我的新发现(运动物体光学),有极大的帮助。”直觉在不断地重复训练中被人自然地掌握,这种直觉表现为生命的机能——在无意识中起着重大的作用。

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  直觉能力,是一种通过视听等多种感官直接感觉到东西的能力。生活中,往往直觉可以使人一下子直接触及事物的本质。胎宝宝不可能靠逻辑的计算学会的准确弹奏,他们只有靠直觉从妈妈提示的节奏、姿势与强弱中感知乐曲。所以,从胎宝宝期就接受音乐熏陶的孩子就容易培养出很强的直接能力,而直觉往往使以后工作变得容易,能顺利完成各种任务。

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  人的创新素质的最佳表现就是左右脑的协同活动。爱因斯坦把他的很多有意义的科学洞察力归功于他的想象游戏。一年夏天,他在一个小山顶上做白日梦,想象自己骑着光束到达宇宙遥远的极端,发现自己很“不合逻辑地”回到太阳表面的时候,他意识到,宇宙一定真的就是弯曲的,而且认为,他以为“合乎逻辑”的训练是不完全的。他围绕着这个新图景写下的数字、方程和词汇就给了我们“相对论”——也就是左脑和右脑的合成。

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