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其他人的分享行为对宝宝是一种心理暗示。比如可以通过榜样暗示，让亲戚或朋友家很大方的孩子来家做客，让他表现出主动分享的行为，大人们再及时地赞扬他，宝宝肯定也不甘落后。

还可以通过讲故事来暗示宝宝，让他懂得只有与人分享，才会受人欢迎。家长可以随时随地自编故事，比如小狗汪汪是一个喜欢和别人分享的宝宝，每当妈妈给他买来好吃的骨头或者好玩的玩具，汪汪都会很大方的邀请其他小动物们来分享，因此大家都很喜欢他，都愿意和他一起玩。

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可是小老鼠就很小气，他什么东西都不愿意和别人分享，总是说：“这是我的，谁都不能玩。”大家都不喜欢他，他没有一个好朋友，所以他整天一个人闷闷不乐。

一个三岁的女孩问妈妈：“橘子为什么是一瓣一瓣的呢？”妈妈说：“橘子是不是在告诉你，‘我长成这个样子，就是希望你能和大家一起来分享我，而不是一个人吃哦’”这也是一种暗示。

每当孩子吃什么，大人可以先把东西分成几份，家里人一人一份，并且让宝宝给长辈们拿过去，比如你切开一个西瓜，“宝宝，把这块西瓜拿给妈妈。”“把这块递给爷爷。”“宝宝，给妈妈吃一口。”千万不要忘了及时表扬：“谢谢我们的爱心小天使！”。对于吃惯独食的宝宝，一开始可能会不乐意，甚至大哭大闹，家长就要坚决制止他的哭闹，不能迁就。

当孩子决定与他人分享后，应当及时给予适当的肯定，让他意识到自己做了一件为社会习俗所赞美的事情，加强他与别人分享的意识，“宝宝懂事了，能与别人分享玩具，真让妈妈高兴。”“你能和小朋友分享糖果，真是好孩子。”每当父母看到他把自己的玩具给别的小朋友玩，或者把自己的零食拿给周围的小孩吃时，总要不失时机的夸奖他，这样他的分享行为就会得到及时的强化，从而给他留下深刻的印象，这是培养良好行为习惯的重要方法。如果良好行为没有得到及时强化，他就不会留下什么印象，这种偶然出现的良好行为就会减退或消失。

但是有的时候，孩子的分享行为也会受到打击，比如，有的小朋友把他的玩具弄坏了，这样就会给孩子带来不愉快的体验，可能他就不再乐意和别人分享了。如果遇到这种情况，要积极引导，教给宝宝与人分享的技巧，告诉他在把玩具给小朋友玩的时候可以提醒小朋友要小心，不要把玩具弄坏了，等等。

小贴士：不要滥贴标签

要鼓励三岁的孩子学会与人分享快乐或者变得慷慨大方，但不要滥贴标签，“你真自私！”“真是个小气鬼！”，这是在冒险给他们的自我概念带来某种消极影响，他们也许开始认同你给他贴上的这个角色，“妈妈说我自私，说我是小气鬼，那我就是自私，就是小气鬼。”对于三岁的孩子，他对自己的评价是来自成年人尤其是父母对他的评价，所以，千万要小心，不要过早对孩子下结论，更不要说这样的侮辱人格的话，会伤害孩子的自尊心，产生很坏的负面影响。

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